课程设置

计划类型	课时数	赠送1v1教练课
北美新精英尊享计划A	200	70
北美新精英尊享计划B	150	50
北美新精英尊享计划C	120	30

流程规划图

服务流程

• 01入学模考

  顾问老师安排学员进行入学考试，采用分段定制的Mini Test，会形成专属学员本人的模考报告

• 02模考分析

  授课老师会结合学员模考报告给出适合学员的课程内容，分析各项指标能力及可提升空间

• 03入班学习

  授课老师会针对学生具体水平个性化授课，并在课上分别进行入班测试、出班测试、以及作业每天打卡任务的布置

• 04课程反馈

  教师给出授课反馈，内容含有上课内容、课堂表现、目前问题及解决方案、上次作业完成情况、本次课后作业内容、作业提交方式

• 05作业追踪

  教练老师根据其授课教师提供的作业内容合理安排学员的学习时间，每日给出学生任务单进行每日追踪

• 06作业反馈

  教练老师每日会追踪学员作业完成情况并及时反馈给授课老师，三方老师会对孩子的作业进行质量评定，给出反馈

• 07阶段测试

  学管老师会根据授课教师的建议，根据学员的学习情况给出阶段测试建议并进行点评

• 08阶段分析

  授课老师给出学员阶段测试分析，对阶段学习进行总结，并给出下一阶段学习方案

• 09心理辅导

  学管老师会给学员安排考前面谈，对学员的心理状态做疏导

• 10考前预测

  针对学生考试时间，会由授课老师提前精析预测题，提前预热，进入考前状态

• 11考试分析

  学管老师会及时收集学员考试成绩，并根据考试成绩给出合理的考试分析

• 教学
  授课老师

  入门测、出门测 讲授，还课，监督 作业批改

• 全程监督
  学管师

  跟进学习进度
  监督学习效果
  促成学习目标

• 辅导
  指导课老师

  任务切片
  跟盯，辅导

• 规划
  课程规划师

  面谈规划
  制定学习计划
  跟踪学习效果

• 自习
  吸收课老师

  单词听写
  自习监督

托福课程

托福预备

• 【入学条件】

  1. Mini Test < 50的学员；
  2. 从未接触过TOEFL考试的学员；
  3. TOEFL零基础的学员；

• 【教学内容】

  托福听说并进，词汇进阶，语法梳理，针对基础薄弱的学员从词汇，语法和听说这几个方面夯实托福学前基础，提高英语语言表达能力，培养托福基础词汇的辩音和辩义能力，从而达到衔接托福基础段学习的目的；

科目	授课内容
阅读	讲解托福考试题型，掌握句子分析思路和技巧； 分场景分篇章讲解阅读词汇； 熟练分析题目和上下文； 区分句子各部分成分并能正确理解复合句， 能够学会分析长难句及段落结构； 熟悉托福阅读各题型考点， 托福阅读考试基本解题步骤
听力	正确听写托福考点词，掌握听力各场景考点及解题技巧； 精听和精读方法的补充和练习，“五步精读法”和 “五步精听法”讲解练习，提升学员的词汇基础， 语法基础以及听力基本功； 托福听力6大题型和2大专题的解题方法和练习； 含主旨题，细节题，功能题，态度题，组织信息题， 推断题以及生物专题和艺术专题
口语	讲解各话题相关词汇和句型；了解托福口语考试基本答题思路； 补充讲解当季新话题；学会利用口语素材举一反三。 托福口语独立题目task1-2和综合题目task3和task5 （因为基础段学员的听力水平相对薄弱，而且task4和6难度相对较大， 所以在基础段不作为主要拿分项，在强化段会重点讲解和练习）
写作	能够正确分析基本写作思路，托福写作中正确审题； 积累写作句型并能准确运用，各类写作基本结构。 托福写作中独立写作的审题、文章结构、主体段落展开及 论证方式、让步段，开头段和结尾段的写法。 综合写作的常用表达积累和文章结构的讲解。

托福基础

• 【入学条件】

  1.50 ≤ Mini Test<70的学员
  2.初涉TOEFL考试的学员；需提升基础语法、词汇、答题技巧的学员；已完成预备班学习的学员

• 【教学内容】

  基础课程立足于ETS官方指南，补充托福考试所必须的基础语法、初级词汇、辨音等基本英语语言能力，循序渐进为学员进入托福强化段学习做好准备。基础段会帮助学生熟悉托福考试的不同题型，掌握托福考试的基本解题步骤和答题思路，旨在帮助托福学习基础薄弱的学员明确方向，促进学生英文能力提升习惯的养成，课程中会重点涉及精读，精听的具体方法介绍和练习。

科目	授课内容
阅读	讲解托福考试题型，掌握句子分析思路和技巧； 分场景分篇章讲解阅读词汇； 熟练分析题目和上下文； 区分句子各部分成分并能正确理解复合句， 能够学会分析长难句及段落结构； 熟悉托福阅读各题型考点，托福阅读考试基本解题步骤。
听力	正确听写托福考点词，掌握听力各场景考点及解题技巧； 精听和精读方法的补充和练习，“五步精读法”和“五步精听法”讲解练习， 提升学员的词汇基础，语法基础以及听力基本功； 托福听力6大题型和2大专题的解题方法和练习； 含主旨题，细节题，功能题，态度题，组织信息题， 推断题以及生物专题和艺术专题
口语	讲解各话题相关词汇和句型；了解托福口语考试基本答题思路； 补充讲解当季新话题；学会利用口语素材举一反三。 托福口语独立题目task1-2和综合题目task3和task5 （因为基础段学员的听力水平相对薄弱，而且task4和6难度相对较大， 所以在基础段不作为主要拿分项，在强化段会重点讲解和练习）
写作	能够正确分析基本写作思路，托福写作中正确审题； 积累写作句型并能准确运用，各类写作基本结构。 托福写作中独立写作的审题、文章结构、 主体段落展开及论证方式、让步段，开头段和结尾段的写法。 综合写作的常用表达积累和文章结构的讲解。

托福强化

• 【入学条件】

  1. 70 ≤ Mini Test <90的学员；
  2. 已经结束托福基础班课程，已经了解了托福各种题型的解题方法，但是需要对TPO经典篇目及考试难点题型进行重点分析，集中练习的学员；

• 【教学内容】

  以文章题材和背景为依托，梳理不同话题下文章的结构特点和特定的答题思路，补充学科词汇和场景词汇，听力和阅读课侧重文章逻辑结构的梳理，口语和写作课程侧重丰富的表达输出和逻辑，为托福冲击高分奠定夯实基础，强化听说读写能力，在精讲精练过程中查漏补缺，固化答题方法。熟悉托福考试的命题思路，明确解题策略并将得分技巧合理应用于考场上

科目	授课内容
阅读	阅读基础句法知识； TPO阅读长难句理解； 托福阅读抽象词句解析； 理解托福阅读各题型答题方法； 篇章结构化阅读方法，按照重点难点文章题材进行课次划分；
听力	基础精听方法及听力能力提高； 结构化笔记的方法，学术环境的听力对话架构，课堂讲座的固话结构和解题策略。 按照重点难点文章题材进行课次划分：例如听力中的艺术类， 天文类，考古类，生命科学类等题材，通过相关题材篇章的练习， 补充相关题材的背景知识和学科类词汇，以达到熟悉特定题材 篇章的目的；
口语	美式英语发音，语音校正，自由表达的逻辑发展， 观点转述的信息攫取与归类，“点步法”答题技巧； 大部分课上和课下练习选用材料为除TPO以外的新题， 更接近目前托福考试的整体难度；
写作	托福写作考试准确用词，使用多样化丰富句式； 托福写作段落发展逻辑，托福优秀范文学习；

托福冲刺

• 【入学条件】

  1. 90 ≤ Mini Test的学员；
  2. 近三个月TOEFL考试官方成绩≥80分的学员；
  3. 需短期把握考试节奏、适应考试形式的学员；
  4. 已完成强化班学习的学员；
  5. 需要进行大量模拟训练和讲评的学员。

• 【教学内容】

  全真演练课程是通过大量真题限时练习和模考，解决托福高分冲刺阶段讲练脱节的问题。使得考生在考场上能够发挥出最佳水平，最大限度的减少学生因为应试能力和练习缺乏而导致的失分。并通过老师精确的真题讲解使得学生深刻认识并改正自身在做题过程中的各种问题和思维误区。短时间高效率大量刷题，从容面对真实考场环境，最大限度提升考试能力。提前适应托福考试流程和答题速度，配套重点，难点题型的详细讲解。

SAT课程

SAT优享班（历史与文献阅读课）

• 【入学条件】

  高一或高二，TOEFL目前80+，希望参加8月或10月SAT考试试水的学生

• 【教学内容】

  已经接触过SAT或参加过SAT首考，需要提升阅读能力的学生

核心历史时期／话题	课程内容
制宪时期	重点历史人物及其主张。 阅读技巧：找观点、分析论证展开。 Identify argument and counterargument They say I say  历史演讲解读 Persuasion 手法介绍 Repetition  Rhetorical questions
法国大革命	美国外交政策 重点历史人物及其主张。 “中立不结盟”。
南北战争 奴隶专题	背景知识介绍、重点单词学习 重点历史人物及其主张。 Lincoln vs Douglas Stephen Douglas Frederick Douglas 阅读技巧：反论点的作用与分析。
女权风波	阅读技巧：反问与设问句。 重点历史人物及其主张。
超验主义	超验主义 重点历史人物及其主张。 哲思文章阅读。人与自然关系。
总结 政府与个人 法律与自由	历史文章观点阅读的综合复习。 疑难词汇讲解。

SAT强化班

• 【入学条件】

  完成历史与文献阅读课学习的学员；托福90+的学员

• 【教学内容】

  在SAT强化班上，我们将覆盖SAT阅读，语法，写作，数学，历史与文献阅读课五门学科，踏踏实实地带领学生学完所有的方法论和知识点，为后期刷题打下基础。我们的价值不仅在于传授知识，更在于塑造学生语言及思辨能力。在环球北美考试院的陪伴下，你们面对SAT时的畏惧和无助，终将被塑造成考场上坚定的信心和扎实的能力。SAT强化班将针对本阶段学生共通的特点，集中针对高中生较为薄弱的环节——句法、抽象单词、修辞手法、数学基础等进行个性化教学。

科目	授课内容
阅读	阅读常考难句型及语法点识别 阅读层次化逻辑剖析及篇章结构 阅读题型分析及核心答题技巧 语义分析及概况总结能力 表格及数据信息处理能力 美国政治体制及历史发展 思维调整，打通中美思维屏障
语法	基础语法知识点及考点串讲 句子基本组成成分 句间逻辑梳理 语法层次化逻辑剖析及篇章结构 常错考题分析 读图能力的考试要点
写作	常考难句型及语法点识别 写作层次化逻辑剖析及篇章结构 作文评分标准及范文讲解 引用证据支持观点的方法 作者语气及风格辨识 习作修改
数学	SAT数学专有名词串讲 各类SAT数学word problems审题技巧 SAT数学知识点串讲 SAT高频考点总结 SAT考试易错题考点分析

SAT优享（冲刺班）

• 【入学条件】

  托福90+；
  完成强化班学习的学员；即将参加考试的学员

科目	授课内容
阅读	完成十一套真题和三套PSAT的讲解 视角调整：结合逻辑、篇章结构和SAT题型，深刻理解考试思路 能力强化：提升语义分析及概括能力，加强表格数理信息处理能 知识补充：理解美国政体及社会历史发展常识，打通中美思维屏障
语法	完成十一套真题、四十八篇可汗题目和两套PSAT题目课上讲解 考前纵向梳理SAT考试知识点 文法题目考试思路集中突破 SAT易错考题详细分析 免费赠送考前救命语法包
写作	完成八套真题详细解析 考前终极破题思路串讲 写作层次化逻辑剖析 学生个性化习作修改
数学	完成四套OG，四套普林斯顿题目和七套真题详细解析 SAT高频考点总结 SAT考试易错考点分析

教学服务展示

• 1.课前预习任务包

  新生开课前7-10天，学管师会提前加学员微信建群，老师会在群里给学生布置课前任务，同时要求学生每天进行预习包任务的打卡。让学生提前学习并了解授课重点，扫清课堂遇到的生僻词汇，为开课后创造更高效的学习氛围。

  

• 2.细致地作业批改

  学生对于学习内容的吸收，除了课堂上的听讲外，更多的在于课后的练习和复习。在北美考试院，老师会针对学生的课后作业进行极为细致的修改，确保学生在课后花在作业上的每一分钟都是有价值的。

  

• 3.学情及时详细反馈

  老师会根据学生的学习情况，定期在学生的微信群里进行详细反馈，反馈严格按照九步教学思路，量化学生目前学习进度，指出学生问题，给出解决方案。

  

• 4.考前温习计划

  考试之前，老师会根据学生的学习情况个性化制定学生考前温习计划，保证学生考前的学习状态，以最优的精神状态进入考场。

  

• 5.阶段性课程规划

  北美考试院为所有学生安排阶段性模考，并且针对每次模考进行分数反馈，并给出下一步学习建议。同时，针对高端计划类课程学员，北美考试院还专门设定面谈规划课，由学生的老师之一，也是学生所属的规划师主讲，课程安排周期为每月一次。规划师需按照学员的近期表现和学习进度合理调整课后学习计划。在这个过程中，规划师以教学为导向，让家长明确学员本阶段学习进度和薄弱点，提出合理化建议。帮助学员在备考路上少走弯路，加速学员达成学习目标。

• 

• 6.学生档案建立

  【入学测试】

  新生开课前需进行英语基础情况的测试，或提供半年内的托福考试成绩单作为入班成绩。针对未能提供近2个月内官方考试成绩的学员，学管会在开课一周内安排学员进行入学测试。并将成绩录入学员系统中。

  
• 【电子学籍】

  针对一对一学生，学管师会整理一份专属的学员电子学籍档案，其中包含学员的所有个人学习信息和模考记录。学员所有的上课反馈记录和日常学习数据都要留存，以便学管师和规划师制定学员专属的学习计划。

  
• 【学习进度跟踪】

  考勤监督：学员到校后，持学管师下发的听课证到校区前台处打卡方可进入校区。系统会自动记录学员的考勤情况。学管师会在每节课课前5-10分钟在校区巡班，检查学生的出勤情况，如有异常情况，会联系家长询问具体情况。

  
• 【微信社区建立】

  为保证家长及时获取学员在校的学习信息，学管师会在学员开课前针对每个学生建立“环球教育学习反馈群”，群内成员包含：校方北美考试院负责人，教学、课程、服务等相关负责人、各科授课老师、学员家长等。这种纵向全面的反馈群机制，既确保了教学服务信息的高效、透明、真实，又能让家长参与进学生的学习成长进程中。

  
• 【家长回访】

  学员开课当天，学管师会与家长电话联系，向家长及时反馈学员当天的学习细节，和授课老师沟通的结果，让家长及时了解学生的在校表现，明确制定学员的课后学习计划。并将课后学习计划告知家长，形成家校监督的封闭学习环境，及时共衬学员的日常情况。学员在北美考试院学习一段时间后，规划师会根据学生的模考和考试情况，对学员的后续学习安排进行重新评估，并调整学习计划。

  
• 【学员访谈】

  学员首次课后，学管师会安排与学员的首次课后访谈，了解开课当天的上课感受及满意度，及时根据学员反馈问题做出调整。学管师要根据授课老师建议和学生基础情况合理安排学员课后的学习任务。

  

• 7.学习习惯的养成

  【学生学习承诺书】

  考虑到北美课程的受众学生群体集中在初高中及大学生，学员的日常表现及自我管控能力往往是家长最担心的问题。开课后，学管师会引导学员统一签署学习承诺书，所有的学习行为需按照校方老师的要求进行，学员需为自己的学习效果负责，培养学员的自主学习能力。

  
• 【教练课制度】

  每位学员都会匹配一位专业的拥有至少托福成绩95+的教练老师辅导课后练习，以及对课上未消化内容进行再加工，教练老师既可以帮助学员讲解精听精读练习，分析长难句，纠正语法错误，也可以帮助学生检查单词，及时批改，保证课上内容与课下练习100%契合，高效吸收，做到学习事半功倍。

  
• 【电子设备管理】

  开课后，学管师会每次课前5分钟统一收手机到储存柜中，保证学生的上课纪录，规避外界的干扰和分心。待课间和休息时间，可以领取。

  
• 【吸收课制度】

  除核心课和指导课以外，校区的自习课开放时间是9：00-18：00，会有值班吸收课老师监管自习课纪律，监督学生自习课上任务完成情况。吸收课老师当天下班前，会将学员的吸收课考勤和任务完成情况记录并发给学管师，及时向家长做反馈。

  
• 【微信群打卡制度】

  回家后的学员、网课学员、或者周末班学员的学习监督工作，大多要靠学管师远程监督落实。学管师会在开课初建打开群，规范学生按照要求的打卡时间，完成每天打卡的学习任务。